Académies

Comment faire pour que les habitants de notre village s'entraident pour réduire les déchets?

Nous sommes une classe de CM1-CM2 du village Bernos-Beaulac en Nouvelle-Aquitaine !

Un jour notre maîtresse nous a demandé si on pensait que des enfants pouvaient changer le monde... Nous n'étions pas d'accord et l'un d'entre nous a dit qu'il fallait essayer pour le savoir ! C'est ce que l'on a décidé de faire et c'est là que notre maîtresse nous a présenté les Bâtisseurs de Possibles !

Nous avons remarqué plusieurs problèmes la protection de la planète dans notre village et la solidarité dans notre village. L'un de  nous a dit "Peut-être que si les gens s'entraidaient un peu plus, on pourrait mieux prtéger notre planète !".

Notre problématique est donc "Comment faire pour que les habitants de notre village s'entraident pour réduire les déchets?"

Comment réduire l'impact climatique des JO 2024?

Nous sommes les élèves de la classe de CM1-CM2 de l'école Alphonse Daudet de Plaisance-du-Touch.

Comme nous avions travaillé sur le climat avec notre projet Savanturiers et que notre thème de classe était les JO, nous avons décidé de traiter le thème du climat appliqué aux JO 2024.

 

Etape 3 : Ce que nous avons réalisé ensemble

Nous avons décidé de réaliser plusieurs videos et affiches. Nous avons créé des affiches soit à main soit avec l’application canva. Chacun a écrit une phrase. On utilisait comme aide le discours de Martin Luther King étudié en classe virtuelle et que nous que nous avons beaucoup aimé.

Puis chacun de sa maison a réalisé une vidéo ou disait une ou plusieurs phrases. On a testé sur Whatsapp (groupe de la classe) et en classe virtuelle : on a écouté la vidéo de chaque élève et on a dit comment l’améliorer, et ce qui était bien. On s’est entrainé, on a amélioré.
Puis une élève s’est occupée du montage et on va mettre notre vidéo dans les réseaux sociaux car beaucoup de gens les utilisent et le message pourra être diffusé.

Et nous avons réalisé aussi une autre vidéo en rapport avec la mort de Georges Floyd on a trouvé ça très injuste. Du coup nous avons pris des vidéos des manifestations dans le monde et à la fin on a ajouté une photo de chaque élève avec le signe contre le racisme c’est à dire la main et une élève s’est occupée du montage. Nous avons aussi pensé qu’ on pourrait faire une vidéo où chacun dit stop au racisme mais en plusieurs langues différentes, vu que dans notre classe on parle plusieurs langues et nous allons mettre les vidéos sur les réseaux sociaux avec l’autorisation des parents pour diffuser le message.

illustration 3 stop au racisme

Stop au racisme 6ème citoyenne collège Les Capucins (MELUN)

Notre problème est le racisme. Notre problème est que en 2020 des gens vivent encore discriminés pour leur couleur de peau ou leur religion et parfois même tués. Notre problème est que dans ce monde le respect et l'égalité n'existent pas mais on va l'apporter ensemble, unis comme une équipe de héros ! STOP AU RACISME !

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Image stop au racisme

Aménager la cour de récréation

Nous sommes dans une école rurale de deux classes et dans la notre il y a des enfants de la maternelle au CP et les CE1 nous rejoingnent en début d'après-midi. Nous avons commencé un projet avec les Bâtisseurs de possibles qui devrait nous permettre d'être en sécurité dans la cour de récréation (avec le matériel et avec nos camarades), de partager des jeux, des temps avec tous les autres élèves de notre niveau ou d'un autre niveau, de profiter pleinement de notre temps de récréation...

Etape 2

Nous avons réfléchi aux différentes étapes à réaliser avant de peinrdre la cabane et au matériel dont nous aurions besoin. Nous avons préparé un plan d'action. Nous avons ensuite écrit un courrier à la mairie pour demander l'autorisation, le financement du matériel et de l'aide pour déplacer la  cabane. 

 

 

 

 

 

 

Etape 1

Comment améliorer le quotidien des enfants dans notre école ?

Nous avons vêtu nos habits d'enquêteurs et nous avons observé notre école à la loupe. Nous avons fait de nombreuses observations.

Après plusieurs votes, nous avons choisi de rendre la cour de notre école plus agréable, notamment en y mettant de la couleur.

Nous avons décidé de commencer par peindre la cabane de la cour.

 

 

Comment rendre la cour de notre école plus agréable ?

Nous sommes les grandes sections de l'école maternelle de Ste Foy de Peyrolières. Nous souhaitons rendre la cour de notre école plus agréable.

Voici notre vidéo qui résume toutes les étapes du projet

Comment mettre toute l'école au recyclage ?

Voici le film réalisé avec les 3 classes de CP du lycée Claudel, à Ottawa (Canada). Nous avons suivi les étapes proposées par les bâtisseurs de possibles et avons contribué à un réel changement dans notre lycée. Dorénavamt, sous l'impulsion des petits CP et avec la participation de toute la "communauté claudélienne", le tri est réalisé dans l'école. De grands bacs de récupération sont placés à chaque étage de l'école et dans chaque classe, il y a des poubelles réservées au plastique et au papier !

Merci aux bâtisseuers de possibles !
ET bravo aux enfants qui se sont investis dans ce projet avec tout leur coeur !