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Donner envie de limiter le gaspillage de papier!

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Le droit à la santé

Nous sommes la classe de 5eme3 au collège la Justice à Cergy et nous avons pour but d'agir pour le droit à la santé, pour les personnes les plus vulnérables.

Ramassons les déchets du quotidien pour empêcher la pollution d'envahir notre terre

Nous sommes une classe de 29 CM1/CM2. Nous vivons à Beaulieu sous la Roche, en Vendée. Notre école s'appelle René Goscinny.

Nous travaillons en îlots et nous nous entendons bien. Notre défi est de faire le défi bâtisseurs en 4 étapes et en 1 semaine.

 

"Quelle planète laisserons-nous à nos enfants, mais aussi quels enfants laisserons-nous à la planète ?" En participant au Parcours d'Incroyable Citoyen dans le cadre de Bâtisseurs de possibles, des élèves de 4ème Segpa vont chercher à résoudre des problèmes proches de chez eux.

Projet des ce1 b - Ecole Leclerc - Respectons les parcs et les berges de la Seine !

Enfants, parents, mairie... tous unis pour lutter contre la pollution et faire comprendre en quoi la pollution est un danger pour notre planète.

Projet du #Teamcollègeaccueillant

Nous sommes l'équipe #Teamcollègeaccueillant

Léa, Amandine, Théo, Axémilien,Yann et Louis

Problématique : rendre le collège plus accueillant.
Personnes concernées : les élèves, le personnel, les enseignants, le Principal.

Projet des Bests

Le projet Bâtisseurs de possibles de l'équipe les Best : Manon L, Edwige M et Thomas F 3°B
Collège Pierre et Jean LEROUGE
89800 CHABLIS

Végétaliser mon collège

Bonjour,

Nous sommes des élèves de sixième, en Normandie à Ifs. Nous voulons remettre de la verdure dans notre collège.

L'école du futur

Projet des CM1 de Charcot A à Neuilly sur Seine sur l'école du futur du le 28 février 2018.

Trop d’attente à la cantine

L'équipe de Léa.V Tom.B et Paul.C (Collège P. et J. Lerouge)

Aménagement de la classe

Dans le projet " Ecole du futur" les élèves vont tenter de résoudre les problèmes liés aux bruits, d'ambiance de travail,de tenue dans leur classe de cours.

La classe est une quatrième de l'enseignement agricole de 24 élèves et d'une AVS.

l'expérience a pu être réalisée du fait d'une classe curieuse et volontaire pour travailler sous forme de projet. 

Nous travaillons sur les 17 ODD ( Objectifs de Développement Durable) et ce projet correspond a essayer de résoudre l'ODD4 : Education de Qualité

 

Trop petits pour changer le monde ?

A l'école du Blé en Herbe, les enfants de cycle 2 se questionnent. 

Voici une trace de leur discussion. 

Trop petits pour changer le monde ? 

D'accord

On n'a pas d'argent. Donc, on ne peut pas.

Ce sont les présidents de la République qui doivent faire ça.

Pas d'accord

Si on est tout seul et petit, c'est difficile. Mais si on est deux, on peut s'aider, même si on est petit.

Si on est plus, on peut s'aider encore plus.

Dans une histoire que la maîtresse avait raconté en grande section, c'est le plus petit du village qui avait réussi à tout changer. Il avait sauvé tout le monde.

Chacun a son rôle à jouer pour changer le monde.

Questions de la maîtresse : Que pourrait-on changer dans le monde ?

Réponses des enfants :

Donner du bonheur aux gens :

  • les rendre heureux
  • faire jouer les adultes
  • amuser les enfants
  • rire avec les gens

Question de la maîtresse : Vous dîtes que chacun a son rôle à jouer. Quel serait le vôtre ?

Réponses des enfants :

  • s'occuper des petits
  • demander aux personnes âgées ce qu'elles pensent du monde et leur demander des conseils pour savoir quoi changer et comment faire.
  • Faire la vaisselle à la place des adultes pour qu'ils aient le temps de changer le monde

 

Avoir une cantine ou un repas chaud pour les pratiquants de l'A.S. les mercredis

Sarah et son équipe a réfléchi à plusieurs options ou manières pour pouvoir mettre en place la cantine pour les pratiquants de l'A.S.

Stop au cercle de la violence

La solution des élèves de la Lab School Paris contre la violence à l'école : la création d'un coin tranquille pour écouter de la musique douce et lire, pour se se reposer, et pour se calmer afin d'éviter de rentrer dans le "cercle de la violence"

Projet #Eumachimatinclio

Bonjour, nous sommes la team #Eumachimatinclio et nous sommes au collège de Chablis, situé dans l'Yonne en Bourgogne. Pour ce concours et pour notre collège, nous avons décidé de rendre les heures d'étdues plus agréables en mettant en place des films pendant les heures d'études. Une heure d'étude est une salle ou les élèves travaillent en dehors des cours.

Ecole Du Futur-  Une nouvelle classe est née : la classe flexible, la classe des élèves par les élèves  pour les élèves !

 

Vendredi 19 janvier 2018

Le jour du lancement du projet... premier questionnement sur l'école du futur. Les élèves voit cette école heureuse et  paisible.

 

Etape 1 - 1er jour

Identifier les problèmes qui vous touchent dans l'école aujourd'hui  : des problèmes qui vous embêtent, vous gênent, vous empêchent de mieux apprendre, mieux comprendre.

MISSION POST IT... 

En individuel les élèves jettent leurs idées... ILS  DOIVENT  OSER  ECRIRE  TOUT  CE QUI LES EMBETENT... sans crainte que la maîtresse ne le prenne mal !

Les élèves à tour de rôle prennent des photos de l'étape 1 et des vidéos.

 

Les problèmes fusent : encore une fois les enfants ont tendance à donner des idées, des solutions. Mais quels problèmes ont fait naître ces idées, ces solutions ? 

A tour de rôle les élèves viennent présenter les "problèmes" qu'ils rencontrent Ils savent qu'ils peuvent oser dire. 

Les petits post it couvrent la feuille et vont apparaître déjà des axes particulièrement intéressants.

 

A suivre...

 

 

 

 

 

 

 

 

Projet des CM1 de l'école Charles Perrault de Volgelsheim

Nous sommes élèves de CM1 à l'école Charles Perrault de Volgelsheim qui se situe dans le Haut-Rhin. Ce département fait partie de la région Grand-Est.

Projet des CE2 de Rieumes

Nous sommes une classe de CE2 de l'école de Rieumes, en Haute-Garonne, et nous nous lançons cette année dans la démarche des Bâtisseurs!

De la vie à l'ESCP

Nous cherchons à améliorer l'esprit d'école! 

Fières Panthères!

Nous cherchons à augmenter la participation au sein des activités de notre école secondaire située en Ontario au Canada!

La bibliothèque vivante

Les élèves du GDE (gouvernement des élèves) ont voté à l'unanimité pour l'idée de rendre leur bibliothèque plus vivante et plus accèssible aux élèves en dehors des heures de classe.

iam68

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Les CAPUCINS pour la PAIX

Les 6e4 du collège les Capucins à Melun ont démarré leur projet Batisseurs de possibles. Notre projet c'est :

arrêter les guerres, rester en paix , que personne ne fasse de mal aux autres, que les enfants puissent vivre  tranquillement sans violence. 

 

L'école du futur de Jules Ferry

Bonjour, nous sommes les CP B de l'école Jules Ferry à Chatou dans les Yvelines. Jules Ferry est quelqu'un qui a permis aux enfants de pouvoir aller gratuitement à l'école. Nous espérons aussi faire quelque chose de grand pour l'école de demain.

TUTORIEL VIDÉO DE L'ESPACE PROJETS

Comment utiliser cet espace projet pour documenter la démarche Bâtisseurs de possibles au sein de votre classe ? Jeter un coup d'oeil sur ce tuto. 5 questions et 5 réponses en vidéos.

Passeport repense l'avenir!

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Petits marseillais et projet solidaire

Dans le cadre de la démarche "Bâtisseurs de possibles", les élèves d'une classe de CE2/CM1 de Marseille ont décidé de bâtir un projet solidaire à destination des plus démunis. Vous trouverez sur cette page, toutes les étapes de ce projet  ;)

L'Opendoc Bâtisseurs de possibles | Mode d'emploi

Cette plateforme vous est proposée par l'atelier des chercheurs.
Elle vous permet de garder des traces et de documenter les projets que vous réalisez avec vos élèves. En vous créant un compte, vous pouvez commencer à archiver des traces (textes, images, vidéos...) et vous pouvez décider de partager les contenus que vous voulez, soit au fur et à mesure, soit une fois le projet finalisé.

Plus de détails, cliquez sur le titre...

Pour visualiser le tutoriel vidéo, c'est ici.

Pour visualiser le témoignage vidéo d'Amélie Vacher  sur comment le travail d'écriture et de lecture à travers la réalisation avec sa classe de ce carnet de bord numérique de classe.

Projet en Maternelle

Début d'aventure...Le projet n'a pas encore de nom !

Ecole Coté Jardin

Nous sommes des élèves entre 6 et 9 ans en classe unique. Nous avons débuté le projet batisseurs de possibles et nous réfléchissons ensemble comment nous pouvons résoudre des problèmes prochent de nous qui nous touchent vraiment. Venez ici suivre notre aventure !

Des 6ème embarquent des GS en poésie

Lire, cest important!

Le plaisir de partager des lectures, ça peut aider les jeunes enfants à découvrir la joie de savoir lire tout seul.

Nous élèves de 6ème: comment partager avec des GS , l'envie de Lire, avec des poèmes!

sauvons les hirondelles

 

Un groupe d’enfants de 7 à 12 ans se réunit un samedi après-midi sur deux pour participer à un atelier « vivre ensemble ».

 Au programme :

- Jeux éthiques et coopératifs 

- Atelier philo

- Projet bâtisseur de possible

-…

 

Après avoir observé  que des nids d’hirondelles ont été détruits (environ 40) aux fenêtres du local que nous occupions. Nous avons décidé de les protéger...

Projet des CE1b et de l'ULIS de l'école Leclerc

S'interroger sur la pollution, ses méfaits... voilà une thématique qui va à nouveau porter les élèves tout au long de l'année.

Comment rendre les pauvres plus heureux ?

Notre problème, c'est que les pauvres ne sont pas heureux et ça nous rend triste.

 

Comment favoriser le tri des déchets ?

Projet des CE2 d'Asnières-sur-Seine

Rendons la cour de la maison d'accueil de jour plus joyeuse!

Nous sommes une classe de  21 élèves de cm1-cm2. Nous habitons en France, en Vendée, à Beaulieu sous la Roche. Notre école s'appelle René Goscinny.

Nous voulons aider les personnes sans abri pour les rendre plus heureux.

 

Donner une autre image de notre ville d'Aubervilliers

Cette année, le projet de la classe était de montrer un autre visage de notre ville Aubervilliers. Nous avons décidé de publier un mensuel numérique que nous avons appelé " Les News d'Auber".

Comment aider les sans abris qui ont froid ?

Les élèves de CM1-CM2 de l'école St Exupéry de Langon ont réfléchi à des solutions et agi pour que les SDF de leur commune ne souffrent pas du froid.

 

Nous sommes 26 élèves de cm1 cm2 de la classe d'Emilie Gouin à l'école St Exupéry de Langon. Notre ville se trouve en sud Gironde.

Luttons contre les inégalités ! par les classes de CM1 et d'Ulis @PetitsPrinces33

Nous souhaitons que notre action soit en lien avec les Objectifs de Développement Durable 2030. L'objectif 2 "Zéro faim" est ce qui nous préoccupe le plus. Nous voudrions que tout le monde puisse correctement se nourrir.

Comment occuper les enfants qui se retrouvent seuls pendant la récréation ?

La classe de CM1 de Mme Louvet à l'école Saint Exupéry à Langon a travaillé sur l'isolement des enfants pendant la récréation en leur proposant des activités.

Agir pour mieux apprendre dans notre classe de 6e4

Nous avons constaté à la fin du 1er trimestre, que dans notre classe l'ambiance n'était pas très favorable à l'apprentissage. Nous réfléchissons donc pour trouver des solutions pour améliorer cela. 

Redonner le sourire aux autres

Projet de Bâtisseurs de possibles des classes de bilingues de l'Institut français de Madrid en 2016-2017.

Comment faire pour rendre notre ville plus propre et gâcher moins d'eau à la cantine ?

Comment faire pour que les gens ne jettent pas en dehors de la poubelle dans la rue ?

Comment faire pour que l'eau ne soit pas gâchée à la cantine ?

Comment utiliser les restes de la nourriture de la cantine ?

28 élèves de CM2 de l'Ecole de Sainte Marie à Castrie ont été interpellé par la problématique de déchets de la cantine scolaire. Ils ont été sensibles à cette question car le projet de l'école est celui de l'environnement.

Comment peut-on rendre notre ville Nkozoa propre ?

Qui avait dit que les élèves de 3, 4 et 5 ans ne pouvaient pas changer le monde, du moins leur quartier ? Les élèves ont remarqué les déchets partour dans leur ville Nkozoa (Cameroun) et ont décidé de la rendre plus propre. Ils ont inventé leur propre balai et ont fait une campagne de sensibilisation auprès des habitants de la ville.

3 jours d'action anti-pollution

Projet Bâtisseurs de possibles de la classe de CE2 de l'école Saint-Exupéry de Langon en 2015-2016

Rendre la cour d'école agréable et joyeuse

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Comment peut-on promouvoir un mode de vie plus écologique en commençant par soi-même ?

D’abord, il faut que nous changions nous-mêmes avant de le dire aux autres, il faut montrer l’exemple ! Comme le colibri, il faut faire sa part !

Comment donner envie de fréquenter une médiathèque ?

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Comment aider les les gens qui ont faim ?

Projet Bâtisseurs de Possibles des classes de CE1 & CE2 d'une école à Créteil - 2015

Comment favoriser le vivre-ensemble à l'école et dans la cours ?

Projet d'une classe de CE2 à Sainte-Luce sur Loire - 2015

Comment favoriser la biodiversité dans notre commune ?

Une nouvelle démarche de projet à l'école élémentaire : le design thinking

Des élèves acteurs... de l'identification du problème à la réalisation d'une solution !

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