CM2

Comment faire pour que les habitants de notre village s'entraident pour réduire les déchets?

Nous sommes une classe de CM1-CM2 du village Bernos-Beaulac en Nouvelle-Aquitaine !

Un jour notre maîtresse nous a demandé si on pensait que des enfants pouvaient changer le monde... Nous n'étions pas d'accord et l'un d'entre nous a dit qu'il fallait essayer pour le savoir ! C'est ce que l'on a décidé de faire et c'est là que notre maîtresse nous a présenté les Bâtisseurs de Possibles !

Nous avons remarqué plusieurs problèmes la protection de la planète dans notre village et la solidarité dans notre village. L'un de  nous a dit "Peut-être que si les gens s'entraidaient un peu plus, on pourrait mieux prtéger notre planète !".

Notre problématique est donc "Comment faire pour que les habitants de notre village s'entraident pour réduire les déchets?"

Comment réduire l'impact climatique des JO 2024?

Nous sommes les élèves de la classe de CM1-CM2 de l'école Alphonse Daudet de Plaisance-du-Touch.

Comme nous avions travaillé sur le climat avec notre projet Savanturiers et que notre thème de classe était les JO, nous avons décidé de traiter le thème du climat appliqué aux JO 2024.

 

Résumé de notre projet

D'octobre à décembre - l'étape 1 et 2 ( choix du problème et des solutions ; la gestion des déchets à Maurice, il y en a un peu partout ?)

Decisions prises de : 

  • réaliser des affichages chocs de sensibilisation ( vote dans la classe de 2 affiches)
  • réaliser un clean up day ( en fait nous avons fait 2 ! avec pour le dernier près de 300kg de déchets ramassés)
  • envoi de lettres à des entreprises d'emballage plastique afin d'utiliser d'autres emballages plus écologiques
  • et enfin réaliser un clip de sensibilisation ( recherche d'un metteur en scene, écriture du scénario, travail sur les plans,....)

A partir de janvier, c'était la phase de réalisation. Le tournage du film a débuté avril et s'est achevé fin mai. Nous sommes à present dans la phase 4, par petits groupes de 3, on passe dans chaque classe de l'école ( 14 classes élémentaires ) pour sensibiliser et expliquer comment produire moins de déchets, et le film a été posté sur la page Facebook de l'école. 

 

Le voici : 

 

 

Comment réduire les inégalités entre les filles et les garçons ? PROJET CM2 ECOLE LECONTE DE LISLE REUNION

A l'âge ou bon nombre d'élèves de CM2 se questionnent sur leur personnalité, s'interroger sur l'égalité entre les filles et les garçons était essentielle dans la poursuite de la construction de leurs identités. Ce thème a donc fait l'unanimité. Les élèves ont donc réfléchis à comment faire prendre conscience des inégalités qui subsistent encore aujourd'hui du fait de nos représentations toutes faites en sensibilisant autrui dès le plus jeune âge afin de casser ces préjugés. 

Comment lutter contre la déforestation ?

Nous sommes les CM1-CM2 de l'école de Saint Amand Magnazeix en Haute-Viene (87). Dans notre école, nous sommes 42 élèves répartis en 2 classes : CE1-CE2 et CM1-CM2. Nous vivons dans une commune rurale et sommes très heureus tous ensemble à l'école. Nous essayons chaque jour de faire preuve de solidarité, d'empathie et surtout nos maîtresses nous aident à nous respecter et à régler nos différends en parlant. Dans notre école, aucune place pour la violence, qu'elle soit physique ou verbale.

Un repas pour les sans-abri

Nous sommes une classe de CE2/CM1/CM2 de l’école du Bocage à Cossé d’Anjou (Chemillé-en-Anjou) dans le Maine et Loire. C’est la première fois que nous participons à Bâtisseurs de Possibles.

Notre projet est de cultiver des légumes pour cuisiner un repas pour les sans-abri qui fréquentent le local d'hébergement temporaire de notre commune.

Etape 1

Etape 2

Etape 3 - réalisation

Le projet CM Renoux

classe de 20 élèves de CM12 classe coopérative, pidapi, tacit, calcul@tice, rallye-lecture en ligne, ROLL, mathador,twictée