Non classé

Etape 4

Nous avons enfin réalisé des vidéos définitives des 5 solutions retenues, réalisé des affiches de présentation, mais aussi écrit des lettres à nos partenaires pour qu’elles soient mises en œuvre.

Solution n°1 : Mettre des haut-parleurs au niveau des poubelles et des feux tricolores. Ces haut-parleurs se déclencheraient lorsqu’il y a des passants pour diffuser des messages incitatifs (« Jetez vos déchets à la poubelle » « faites du covoiturage »…). Ils fonctionneraient sur toute la durée des JO

Solution n°2 : Mettre en place un système de prêt ou de location de voitures électriques

Solution n°3 : Mettre un logo sur les dossards des athlètes et leur demander de faire un signe particulier sur les podiums ou lors de leur victoire.

Solution n°4 : Concours « respecte la planète » : les participants s’inscrivent, téléchargent une application sur laquelle ils notent les gestes « écologiques » réalisés dans la journée (utilisation de transports en commun, déchets triés…)

Solution n°5 : Proposer des bouteilles réutilisables avec un système de consigne sur différents sites du village olympique, des lieux touristiques et des sites sportifs.

Etape 3

Ensuite, nous avons précisé nos solutions :

  • Précision du matériel nécessaire, intervenants… (plan d’action) sur un document partagé en ligne.
  • Modélisation des différentes solutions et test (nous étions alors de retour en classe) : nous avons réalisé des vidéos avec des figurines ou en jouant nous-mêmes les personnages. 

Etape 2

Nous avons ensuite cherché des solutions à cette problématique. Comme nous étions en confinement, nous avons utilisé des outils numériques de partage.

Nous avons alors :

  • Déposé des propositions sur padlet : chacun a pu proposer une vidéo expliquant mieux la solution ;
  • Trié / regroupé les solutions proposées : A partir du padlet, nous avons regroupé les propositions similaires, éliminé celles qui ne semblaient pas pertinentes, puis tenté d’améliorer les propositions en les comparant, les combinant…Nous nous sommes aidés de notre recherche scientifique pour éliminer certaines propositions ;
  • Cherché à améliorer les solutions restantes par groupe (en classe virtuelle)
  • Voté en classe virtuelle.

padlet_solutions

A ce stade, nous avons décidé de garder 5 solutions, même si certaines n’étaient pas directement en lien avec le climat, mais avec l’écocitoyenneté (déchets par exemple)

Etape 4 : Nos messages à des futurs bâtisseurs

retours élèves

photos poings levés

Découvrez notre vidéo de présentation

Dans cette vidéo vous pourrez découvrir notre réflexion et les solutions imaginées pour répondre à notre problématique !

Comment faire pour que les habitants de notre village s'entraident pour réduire les déchets?

Nous sommes une classe de CM1-CM2 du village Bernos-Beaulac en Nouvelle-Aquitaine !

Un jour notre maîtresse nous a demandé si on pensait que des enfants pouvaient changer le monde... Nous n'étions pas d'accord et l'un d'entre nous a dit qu'il fallait essayer pour le savoir ! C'est ce que l'on a décidé de faire et c'est là que notre maîtresse nous a présenté les Bâtisseurs de Possibles !

Nous avons remarqué plusieurs problèmes la protection de la planète dans notre village et la solidarité dans notre village. L'un de  nous a dit "Peut-être que si les gens s'entraidaient un peu plus, on pourrait mieux prtéger notre planète !".

Notre problématique est donc "Comment faire pour que les habitants de notre village s'entraident pour réduire les déchets?"

Etape 1

Nous avons d’abord choisi notre problématique. Comme nous avions travaillé sur le climat avec notre projet Savanturiers et que notre thème de classe était les JO, nous avons décidé de traiter le thème du climat appliqué aux JO 2024.

Nous avons alors :

  • Proposé chacun des problématiques liées à ce thème sur des post-its ;
  • Regroupé les idées similaires ;
  • Discuté des différentes idées proposées pour en garder certaines :
    • Nous avons vérifié si elles entraient dans notre thème ;
    • Avec celles qui restaient, nous avons réalisé des arbres à problèmes pour chercher la problématique racine ;
    • Utilisé nos connaissances sur le climat et les activités des JO pour mettre en avant certaines problématiques ;
  • Voté pour une problématique commune : 

Comment sensibiliser les athlètes et spectateurs aux enjeux du changement climatique à travers les JO 2024 ?

Comment réduire l'impact climatique des JO 2024?

Nous sommes les élèves de la classe de CM1-CM2 de l'école Alphonse Daudet de Plaisance-du-Touch.

Comme nous avions travaillé sur le climat avec notre projet Savanturiers et que notre thème de classe était les JO, nous avons décidé de traiter le thème du climat appliqué aux JO 2024.

 

Etape 2 : la solution que nous avons imaginée

texte élèves stop au racisme

On a aussi appris : l'histoire d'Anne Franck et des juifs pendant la Seconde guerre mondiale, l'histoire de l'esclavage, l'histoire de la ségrégation aux Etats-Unis, ce qui est arrivé à Ruby Bridges, Martin Luther King et Rosa Parks, on a appris à faire des recherches et des diaporamas.

Etape 1 : le problème que nous avons choisi

Nous avons choisi ce sujet en argumentant et en disant pourquoi c'est important puis avec des votes (chacun a argumenté pour son sujet et c'est le racisme qui l'a emporté).

On a approfondi nos connaissances pendant le confinement en faisant des recherches, des diaporamas (Anne franck, l'esclavage, les camps de concentration, Martin Luther King). On a écouté des discours contre le racisme pendant les classes virtuelles et on s'est entrainés à faire un discours.

Et on est fiers de lutter pour ce sujet de porter l'égalité dans le monde avec nos petits gestes parce que ce n'est pas possible que en 2020 des gens soient encore discriminés pour leur couleur de peau ou leur religion et parfois ils sont même tués comme pour la deuxième guerre mondiale avec les juifs ou pour George Floyd tué par des policiers injustement. Pour ça on doit lutter tous les jours sans s'arrêter et sans oublier ce qui se passe. un jour peut-être il va y avoir un de tes amis ou quelqu'un de ta famille à leur place. mais si on arrête définitivement tout ça on va enfin pouvoir dire STOP AU RACISME. Nous avons essayé de faire notre part avec nos messages qui vont peut-être changer quelqu'un avec nos vidéos. Mais ça va être assez ?  Nous ne pensons pas pour ça on a besoin de votre aide.

Nous avons appris le respect, l'égalité, à faire un discours et à défendre ces idées. STOP AU RACISME.

✝️ ☪️ 🔯 ☯️ ✊✊🏻✊🏼✊🏽✊🏾✊🏿 ❤️